OŠ Petra Krešimira IV ostvarila niz aktivnosti u sklopu Erasmus projekata

Nakon uspješnih i inspirativnih strukturiranih tečajeva u Grčkoj -Drama in Education i Španjolskoj -Art as Therapy: Self-Expression and Special Needs in Art Education te posjeta Tupos školi u Finskoj u drugom polugodištu ostvaren je jedan strukturirani tečaj u Firenci -Facing Diversity: Intercultural Clasroom Management na temu različitosti, inkluzije i multikulturalizma u obrazovanjuu Firenci u Italiji te dva posjeta školama u Sassuolu u Italiji i Pärnuu u Estoniji.

OŠ Petra Krešimira IV. je tijekom proljeća bila domaćin učiteljima iz talijanskih gradova Sassuola i Lucce te učenicima i učiteljima iz Tuposa iz Finske.

Na tečaju u Firenci učitelji su cijeli tjedan istraživali osobne i profesionalne pristupe različitostima, učili o razlikama između inkluzije, integracije i segregacije te se upoznali s metodama kao što su diferencirana nastava iflipped classroom. Posebno dojmljivi bili su sadržaji koji potiču razvoj empatije i nenasilne komunikacije u školama.

U Sassuolu je učitelje ugostila škola Istituto Comprensivo 2 Sa ssuolo Nord, a cilj je bio promatrati rad škola koje imaju školske vrtove. Učitelje OŠ Petra Krešimira IV. talijanske kolegice provele su kroz njihove vrtove te ih upoznale s planiranjem i organizacijom aktivnosti u vrtu, tehnikama održavanja, metodama zelenih tehnologija koje koriste te kako koriste bilje koje uzgajaju. Posebna je važnost tih vrtova, osim u povezivanju s prirodom i radom na zemlji svih učenika, što ih koriste i učenici s poteškoćama kao vid terapije, a kako je u samom gradu velik broj migranata čija djeca polaze ovu školu, rad u vrtu i komunikacija tijekom boravka u njemu pomaže im u obogaćivanju rječnika.

Cilj mobilnosti u estonsku školu bio je promatranje izvannastavne aktivnosti robotike koja se u Pärnu Kuninga Tänava Põhikool provodi od prvog razreda kao izvankurikularna aktivnost. Škole u Estoniji imaju slobodu u određivanju kurikuluma. Robotika se održava na način da pola razreda odlazi na robotiku, pola na neki drugi izvankurikularni predmet, a na polugodištu se zamjenjuju. Organi ziran je posjet Znanstvenom studiju Rakett69, Parnu Science Centar koji usko surađuje sa školama te su sudjelovale u aktivnosti Robotics day na kojoj su se učenici osnovnih škola natjecali su u znanju o sigurnom ponašanju na internetu, a organizirane su irazličite radionice: povezivanje sviranja pomoću voća, mikrokontrolora Makey Makey i programa koji je simulirao piano; rad s Mbotovima, robotima autićima koji se upotrebljavaju i u OŠ Petra Krešimira IV.

Cilj ovih mobilnosti bio je i upoznati i talijanskii estonski sustav obrazovanja, zemlju, kulturu i način života. Razmjena iskustava među europskim učiteljima i korisna znanja koja su stekli stvorila je nove ideje koje će učitelji OŠ Petra Krešimira IV. primjenjivati u redovitoj nastavi i izvannastavnim aktivnostima.